Домашние задания? Зачем? Мы же не в школе.

Артикуляция (или звукопроизносительная сторона речи) — один из самых сложных моторных навыков человека. Как и любой навык, она формируется через многократное повторение.

Очень простой пример. Представьте поле, где трава выше пояса. Вы проходите его один раз, потом ещё раз. И кажется, уже виден ваш след — небольшая тропинка. Но пройдёт день-два, и следы исчезнут. Будто вы там и не шли. А вот если каждый день проходить один и тот же путь, тропинка за день не исчезнет. Она останется.

Что-то похожее происходит и с формированием моторных навыков. Впервые научившись произносить звук, мы каждый раз задумываемся о положении языка, о том, куда направлен выдыхаемый воздух, и о положении губ. Потом всё это делаем автоматически. Но чтобы это «автоматически» появилось, нужно многократное повторение.

Обычно занятия с логопедом проходят 2-3 раза в неделю. Этого достаточно, чтобы контролировать коррекционный процесс и задавать правильное направление. Но для повторений нужно ещё больше времени. Так появляются домашние задания. Именно они позволяют оптимизировать процесс и достичь важных результатов намного быстрее.