Тест «Готовность к школе»
Сколько лет вашему ребёнку?
Скрининг для родителей детей 5–7 лет: 35 вопросов о том, что ребёнок уже умеет. Занимает около 6–8 минут. Лучше проходить, когда ребёнок рядом: в нескольких вопросах есть мини-проверка.
Это скрининг по вашим наблюдениям, а не диагноз. Результат покажет, на что обратить внимание.
Отвечайте так, как ребёнок делает обычно, а не в самый удачный день. Если ребёнок говорит на нескольких языках: слова считайте на всех языках, а произношение звуков и буквы оценивайте для того языка, о котором вопрос.
Результат скрининга
Рекомендуем обсудить результат с логопедом
Некоторые ответы — повод показать ребёнка специалисту, даже если всё остальное в норме.
Посторонним трудно понять речь
Перед школой речь ребёнка обычно понимают большинство людей, а не только близкие. Стоит показать ребёнка логопеду.
Ребёнок теряет навыки, которые уже были
Если ребёнок разучивается делать то, что уже умел, не стоит ждать: обратитесь к врачу и логопеду как можно скорее.
Трудно выполнить даже просьбу из двух действий
Стоит проверить слух и понимание речи у специалиста.
Трудно рассказать даже короткую историю
Большинство детей уже к 5 годам рассказывают историю хотя бы из двух событий. Стоит обсудить это с логопедом.
Возможны трудности со слухом
Частые переспрашивания и просьбы сделать громче могут быть признаками снижения слуха. Стоит проверить слух у ЛОРа или аудиолога.
Запинки с напряжением или избегание разговора
Когда запинки сопровождаются напряжением или ребёнок избегает говорить, стоит показать его логопеду.
До школы ещё есть время — ниже подсказки, что можно потренировать дома.
- Звукопроизношение
Ребёнок произносит звуки так, что его легко понять.
Отдельные звуки ещё звучат неправильно — это стоит исправить до того, как ребёнок начнёт писать.
Несколько звуков произносятся неправильно или речь трудно понять — нужны занятия с логопедом.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- Не исправляйте, а повторяйте слово правильно в ответ: «Да, ры-ба!».
- 5 минут игры перед зеркалом: улыбка, «трубочка» губами, «лошадка» языком.
- Игра «Звуки» в нашем приложении.
Лучше обратиться к: логопед.
- Звуки и буквы
Ребёнок хорошо слышит звуки в словах и знает буквы — это основа для чтения.
Звуки в слове и буквы пока даются трудно — это хорошо тренируется в играх.
Ребёнок почти не различает звуки в словах — стоит проверить это с логопедом до школы.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- «Поймай звук»: вы называете слова, ребёнок хлопает, когда слышит нужный звук.
- «Первый звук»: по очереди называйте предметы в комнате и звук, с которого они начинаются.
- Ищите знакомые буквы на вывесках и упаковках — по 2–3 за прогулку.
Лучше обратиться к: логопед.
- Словарь и грамматика
Ребёнок говорит полными предложениями и правильно изменяет слова.
Иногда не хватает слов или окончания путаются.
Предложения короткие или со множеством ошибок — логопед поможет выяснить причину.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- «Скажи наоборот»: большой — …, день — …, быстро — …
- «Один — много»: одно яблоко — много яблок, одно окно — много окон.
- Игра «Одежда» в нашем приложении.
Лучше обратиться к: логопед.
- Связная речь
Ребёнок рассказывает и пересказывает по порядку.
Рассказ пока путаный или получается только с помощью.
Ребёнку трудно рассказать даже короткую историю — стоит показать его логопеду.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- Каждый вечер: «Расскажи три вещи о своём дне — что было сначала, потом и в конце».
- Пересказ любимой сказки по 3–4 картинкам из книжки.
- Вместе придумайте новую концовку к знакомой сказке.
Лучше обратиться к: логопед.
- Понимание речи
Ребёнок понимает просьбы из нескольких шагов и вопрос «почему?».
Длинные просьбы пока приходится повторять.
Ребёнок теряется даже в простых просьбах — стоит проверить слух и понимание у специалиста.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- Игра «Робот»: ребёнок выполняет 2, а потом 3 команды подряд.
- «Спрячь игрушку за / между / под» — а потом ребёнок командует вами.
Лучше обратиться к: логопед (и проверка слуха).
- Внимание и память
Ребёнок удерживает внимание и запоминает услышанное и увиденное.
Внимание пока короткое — его можно тренировать.
Внимание и память стоит обсудить с логопедом и детским психологом.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- «Что изменилось?» с 5–6 игрушками: одну уберите, ребёнок угадывает какую.
- «Магазин»: ребёнок запоминает «список покупок» из 4–5 слов.
- Учите короткие стихи наизусть.
Лучше обратиться к: логопед или детский психолог.
- Мышление
Ребёнок группирует предметы, считает и объясняет «почему».
Некоторые задания пока получаются с подсказкой.
Такие задания пока не под силу — советуем консультацию детского психолога.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- «Четвёртый лишний» с предметами или картинками.
- Считайте всё вокруг: ступеньки, ложки, машины.
- Игры «Правда или ложь» и «Змейка» в нашем приложении.
Лучше обратиться к: детский психолог.
- Мелкая моторика и рука для письма
Рука готова к письму.
Захват карандаша и точность движений ещё стоит тренировать.
Рука быстро устаёт или движения очень неточные — посоветуйтесь со специалистом.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- Лепка, нанизывание бусин, прищепки — 5–10 минут.
- Раскраски и обведение по пунктиру.
- Вырезание ножницами по линии.
Лучше обратиться к: логопед или детский психолог — они подскажут, к кому обратиться дальше.
- Ориентировка в пространстве и времени
Ребёнок ориентируется во времени и пространстве.
Время и стороны ещё путаются.
Ориентировка во времени и пространстве даётся трудно — обсудите это с логопедом.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- «Правая рука машет, левая прячется» — в играх и на прогулке.
- Календарь погоды: каждое утро называйте день недели и время года.
Лучше обратиться к: логопед.
- Правила, самостоятельность и воля
Ребёнок играет по правилам и доводит дела до конца.
Правила и самостоятельность ещё стоит тренировать.
Советуем поговорить с детским психологом.
Это область детского психолога: логопед её не оценивает, результат — лишь ориентир.
Что делать дома, 5–10 минут в день:
- Настольные игры по правилам, где можно проиграть: лото, «ходилки».
- Одно маленькое ежедневное «взрослое» дело, которое ребёнок делает сам.
Лучше обратиться к: детский психолог.
Что сделает только специалист
- Логопед: обследует речь, выяснит причину трудностей, поставит и закрепит звуки, разовьёт фонематический слух.
- ЛОР или аудиолог: проверит слух, если ребёнок часто переспрашивает или плохо понимает просьбы.
- Детский психолог: оценит внимание, поведение, саморегуляцию и мышление.
Это скрининг по наблюдениям родителей, а не диагноз и не замена осмотра у специалиста. Результат показывает, на что обратить внимание; заключение может сделать только специалист после собственного обследования ребёнка. В Украине для поступления в 1 класс тестирование не проводят — этот скрининг только для вас. В других странах правила поступления в школу свои:
Обсудить результат с логопедом
Выберите удобное время и оставьте контакт. Логопед получит ваш результат и подтвердит запись в мессенджере. Консультация стоит $9.99 и длится от 30 минут.