Тест «Готовність до школи»
Скільки років вашій дитині?
Скринінг для батьків дітей 5–7 років: 35 запитань про те, що дитина вже вміє. Займає близько 6–8 хвилин. Краще проходити, коли дитина поруч: у кількох запитаннях є міні-перевірка.
Це скринінг за вашими спостереженнями, а не діагноз. Результат покаже, на що звернути увагу.
Відповідайте так, як дитина робить зазвичай, а не в найкращий день. Якщо дитина говорить кількома мовами: слова рахуйте з усіх мов, а вимову звуків і літер оцінюйте для мови, про яку питання.
Результат скринінгу
Рекомендуємо обговорити результат із логопедом
Деякі відповіді — привід показати дитину фахівцю, навіть якщо решта в нормі.
Стороннім важко зрозуміти мовлення
Перед школою мовлення дитини зазвичай розуміють більшість людей, не лише рідні. Варто показати дитину логопеду.
Дитина втрачає навички, які вже мала
Якщо дитина розучується того, що вже вміла, не варто чекати — зверніться до лікаря й логопеда якнайшвидше.
Важко виконати навіть прохання з двох дій
Варто перевірити слух і розуміння мовлення у фахівця.
Важко розповісти навіть коротку історію
Більшість дітей уже до 5 років розповідають історію хоча б із двох подій. Варто обговорити це з логопедом.
Можливі труднощі зі слухом
Часті перепитування і прохання зробити гучніше можуть бути ознаками зниження слуху. Варто перевірити слух у ЛОРа або аудіолога.
Запинки з напруженням або уникненням розмови
Коли запинки супроводжуються напруженням чи дитина уникає говорити, варто показати її логопеду.
До школи ще є час — нижче підказки, що можна потренувати вдома.
- Звуковимова
Дитина вимовляє звуки так, що її легко зрозуміти.
Окремі звуки ще не звучать правильно — це варто виправити до того, як дитина почне писати.
Кілька звуків вимовляються неправильно або мовлення важко зрозуміти — потрібні заняття з логопедом.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- Не виправляйте, а повторюйте слово правильно у відповідь: «Так, ри-ба!».
- 5 хвилин гри перед дзеркалом: посмішка, «трубочка» губами, «конячка» язиком.
- Гра «Звуки» в нашому застосунку.
Краще звернутися до: логопед.
- Звуки й літери
Дитина добре чує звуки в словах і знає літери — це основа для читання.
Звуки в слові й літери поки що даються важко — це добре тренується в іграх.
Дитина майже не розрізняє звуки в словах — варто перевірити це з логопедом до школи.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- «Впіймай звук»: ви називаєте слова, дитина плескає, коли чує потрібний звук.
- «Перший звук»: по черзі називайте предмети в кімнаті і звук, з якого вони починаються.
- Шукайте знайомі літери на вивісках і упаковках — по 2–3 за прогулянку.
Краще звернутися до: логопед.
- Словник і граматика
Дитина говорить повними реченнями і правильно змінює слова.
Іноді бракує слів або закінчення плутаються.
Речення короткі або з багатьма помилками — логопед допоможе з'ясувати причину.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- «Скажи навпаки»: великий — …, день — …, швидко — …
- «Один — багато»: одне яблуко — багато яблук, одне вікно — багато вікон.
- Гра «Одяг» у нашому застосунку.
Краще звернутися до: логопед.
- Зв'язне мовлення
Дитина розповідає і переказує по порядку.
Розповідь поки що плутана або вдається лише з допомогою.
Дитині важко розповісти навіть коротку історію — варто показати логопеду.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- Щовечора: «Розкажи три речі про свій день — що було спочатку, потім і наприкінці».
- Переказ улюбленої казки по 3–4 картинках з книжки.
- Разом придумайте нову кінцівку до знайомої казки.
Краще звернутися до: логопед.
- Розуміння мовлення
Дитина розуміє прохання з кількох кроків і запитання «чому?».
Довгі прохання поки що доводиться повторювати.
Дитина губиться навіть у простих проханнях — варто перевірити слух і розуміння у фахівця.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- Гра «Робот»: дитина виконує 2, а потім 3 команди поспіль.
- «Сховай іграшку за / між / під» — а потім дитина командує вам.
Краще звернутися до: логопед (і перевірка слуху).
- Увага і пам'ять
Дитина утримує увагу і запам'ятовує почуте й побачене.
Увага поки що коротка — її можна тренувати.
Увагу й пам'ять варто обговорити з логопедом і дитячим психологом.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- «Що змінилося?» з 5–6 іграшками: одну приберіть, дитина вгадує яку.
- «Магазин»: дитина запам'ятовує «список покупок» з 4–5 слів.
- Вивчайте короткі вірші напам'ять.
Краще звернутися до: логопед або дитячий психолог.
- Мислення
Дитина групує предмети, лічить і пояснює «чому».
Деякі завдання поки що вдаються з підказкою.
Такі завдання поки що не під силу — радимо консультацію дитячого психолога.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- «Четвертий зайвий» з предметами чи картинками.
- Рахуйте все навколо: сходинки, ложки, машини.
- Ігри «Правда чи брехня» і «Змійка» в нашому застосунку.
Краще звернутися до: дитячий психолог.
- Дрібна моторика і рука до письма
Рука готова до письма.
Хват олівця і точність рухів ще варто тренувати.
Рука швидко втомлюється або рухи дуже неточні — порадьтеся з фахівцем.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- Ліплення, нанизування намистин, прищіпки — 5–10 хвилин.
- Розфарбовки й обведення по пунктиру.
- Вирізання ножицями по лінії.
Краще звернутися до: логопед або дитячий психолог — вони підкажуть, до кого звернутися далі.
- Орієнтування в просторі й часі
Дитина орієнтується в часі й просторі.
Час і сторони ще плутаються.
Орієнтування в часі й просторі дається важко — обговоріть це з логопедом.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- «Права рука махає, ліва ховається» — в іграх і на прогулянці.
- Календар погоди: щоранку називайте день тижня і пору року.
Краще звернутися до: логопед.
- Правила, самостійність і воля
Дитина грає за правилами і доводить справи до кінця.
Правила й самостійність ще варто тренувати.
Радимо поговорити з дитячим психологом.
Це сфера дитячого психолога: логопед її не оцінює, результат — лише орієнтир.
Що робити вдома, 5–10 хвилин на день:
- Настільні ігри за правилами, де можна програти: лото, «ходилки».
- Одна маленька щоденна «доросла» справа, яку дитина робить сама.
Краще звернутися до: дитячий психолог.
Що зробить лише фахівець
- Логопед: обстежить мовлення, з'ясує причину труднощів, поставить і закріпить звуки, розвине фонематичний слух.
- ЛОР або аудіолог: перевірить слух, якщо дитина часто перепитує або погано розуміє прохання.
- Дитячий психолог: оцінить увагу, поведінку, саморегуляцію і мислення.
Це скринінг за спостереженнями батьків, а не діагноз і не заміна огляду спеціалістом. Результат показує, на що звернути увагу; висновок може зробити лише фахівець після власного обстеження дитини. В Україні для вступу до 1 класу тестування не проводять — цей скринінг лише для вас. В інших країнах правила вступу до школи свої: уточніть їх у школі або місцевих органах освіти.
Обговорити результат із логопедом
Оберіть зручний час і залиште контакт. Логопед отримає ваш результат і підтвердить запис у месенджері. Консультація коштує $9.99 і триває від 30 хвилин.